Hankkeet

Yliopisto-opintoja ammattiopistossa – kasvatustieteen perusopinnot välivuosiopintoina

24.4.2026

Poljin-hankkeessa ammattiopistossa voi suorittaa kasvatustieteen perusopinnot, jotka vastaavat yliopiston perusopintoja ja voidaan myöhemmin hyväksi lukea osaksi tutkintoa. Opinnot sopivat erityisesti välivuotta viettäville ja opettajan työstä haaveileville: niissä kehitetään akateemisia taitoja, kuten esseekirjoittamista, tieteellisen tekstin lukutaitoa ja tenttiin lukemista, sekä vahvistetaan digivalmiuksia, ryhmätyötaitoja ja itsereflektiota. Kuukausittaiset lähitapaamiset tarjoavat ohjausta ja vertaistukea, ja suurin osa opiskelijoista kokee saaneensa varmuutta hakea yliopistoon – monelle mahdollisuus, jota ilman kasvatustieteen opinnot olisivat jääneet haaveeksi.

Kasvatustieteen perusopinnot avaavat polun yliopistoon

Yhä useampi nuori pohtii, miten käyttää välivuosi niin, ettei opiskelu- tai urapolku pysähdy kokonaan. Kasvatustieteen perusopinnot tarjoavat tähän konkreettisen ratkaisun: mahdollisuuden kerryttää yliopistoon kuuluvaa osaamista jo toisen asteen aikana tai välivuotta viettäessä – ja samalla testata, tuntuuko kasvatus- ja opetusala omalta.

Poljin-hankkeessa rakennetaan sosiaali- ja terveysalan sekä kasvatus- ja ohjausalan opiskelijoille polkuopinnot varhaiskasvatuksen opettajan korkeakouluopintoihin. Hankkeen myötä ammattiopistossa tehdään yhteistyötä yliopiston kanssa ja suoritetaan kasvatustieteen perusopintoja, jotka voidaan myöhemmin hyväksi lukea osaksi yliopistotutkintoa. Hankkeessa opettajina toimivat Anna Törnroos ja Mirva Aaltonen, jotka innostuivat mukaan heti, kun tilaisuus tarjoutui.

Tällaista ei ole koskaan ennen toteutettu ammattiopistossa. On harvinaista, että toisella asteella tehdään jo yliopistotasoisia korkeakouluopintoja.

Uudenlainen malli, yhteistyö yliopistojen kanssa ja mahdollisuus rakentaa opiskelijoille todellinen väylä korkeakouluun tuntuivat niin ainutlaatuisilta, ettei tilaisuudesta haluttu jäädä sivuun.

Kattava perusta kasvatustieteeseen – ja yliopistoon

Opinnoissa tutustutaan kasvatustieteen keskeisiin käsitteisiin ja teorioihin, oppimiseen, kasvatukseen ja opettajuuteen sekä siihen, mitä opiskelu yliopistossa käytännössä tarkoittaa. Törnroosin ja Aaltosen mukaan kyse on hyvin kattavasta ja monipuolisesta paketista, joka antaa vahvan pohjan kasvatustieteen opinnoille ja avaa ovia yliopistomaailmaan.

Kun opiskelija on suorittanut kasvatustieteen perusopinnot, hän voi hakea väylän kautta tutkinto-opiskelijaksi ja saada opinnot hyväksi luetuiksi osaksi yliopisto-opintoja. Vaikka opinnot eivät suoraan takaa opiskelupaikkaa, ne vahvistavat hakijan osaamista ja parantavat valmiuksia pärjätä valintaprosessissa.

Tieteellisen tekstin lukutaito, esseen kirjoittaminen ja tenttiin lukeminen kehittyy. Digitaidot kehittyvät, ryhmätyötaidot lisääntyvät ja itsereflektointitaito vahvistuu.

Perusopintojen aikana opiskelija ei opi vain kasvatustiedettä, vaan myös sellaisia opiskelutaitoja, joita tarvitaan pitkälle tulevaisuuteen. Tieteellisen tekstin lukutaito, esseen kirjoittaminen ja tenttiin lukeminen kehittyvät opinnoissa merkittävästi. Samalla karttuvat digitaidot, ryhmätyötaidot ja kyky arvioida omaa toimintaa ja oppimista.

Kasvatusalan välivuosiopinnoista vahvistusta oikeaan alavalintaan

Kasvatustieteen perusopinnot on suunnattu kaikille kasvatustieteestä kiinnostuneille, mutta ne sopivat erityisen hyvin niille, jotka haaveilevat varhaiskasvatuksen opettajan tai luokanopettajan ammatista. Moni hakee vuosittain kasvatustieteelliseen, eikä opiskelupaikkaa aina heru ensimmäisellä yrittämällä. Tällöin välivuosi voi tuntua tyhjältä tai hukatulta – ellei sen aikana pääse eteenpäin jollakin tavalla.

Törnroos ja Aaltonen näkevätkin opinnot loistavana vaihtoehtona juuri välivuotta viettävälle. Jos opiskelija on jo hakenut lukemaan kasvatustieteitä mutta ei ole tullut valituksi, hän voi tämän mallin avulla aloittaa kasvatustieteen perusopinnot silti ja samalla rakentaa uutta mahdollisuutta seuraavaa hakukierrosta varten. Näin välivuosi ei tarkoita taukoa kehittymisestä. Päinvastoin se voi olla askel eteenpäin kohti opettajuutta, vahvistaen samalla käsitystä siitä, onko ala todella oma – ja auttaen varmistamaan, että kasvatustieteen perusopinnot ovat oikea valinta myös tulevia tutkinto-opintoja ajatellen.

Lähitapaamiset tuovat vertaistuen ja varmuutta opiskelijoille

Opinnot rakentuvat itsenäisen työskentelyn ja säännöllisten lähitapaamisten varaan. Opiskelijat kokoontuvat noin kerran kuukaudessa käsittelemään opintoihin liittyviä asioita yhdessä opettajien ja muiden opiskelijoiden kanssa. Tapaamisissa neuvotaan esimerkiksi esseen tekoa ja lähdeviittauksia, annetaan vinkkejä tenttiin lukemiseen ja selkeytetään tehtävänantoja, jotta kasvatustieteen perusopinnot tuntuvat hallittavilta ja etenevät suunnitelmallisesti.

Akateemisten taitojen ohjaus on tärkeää, mutta Törnroosin ja Aaltosen mielestä lähitapaamisissa merkittävintä on silti jotain muuta. ”Tärkein anti näissä kuitenkin on verkostoituminen ja opiskelijoiden toisille antama vertaistuki. Nämä kokoontumiset on koettu todella hyviksi ja mielekkäiksi”, he kertovat. Opiskelija ei siis jää yksin uuden ja mahdollisesti jännittävän opintomaailman kanssa, vaan saa ympärilleen porukan, joka painii samojen kysymysten ja haasteiden äärellä – ja joka jakaa kokemuksia kasvatustieteen perusopinnoista.

Väylä jatko-opintoihin ja urasuunnitteluun

Suoritettujen kasvatustieteen perusopintojen myötä opiskelijalle avautuu mahdollisuus hakea yliopistoon jatkamaan kasvatustieteen opintoja. Opinnot lisäävät ymmärrystä opettajan työstä ja kasvatustieteellisestä ajattelusta, mutta auttavat myös hahmottamaan omia urasuunnitelmia laajemmin. Ne voivat vahvistaa halua hakea opettajankoulutukseen – tai joissakin tapauksissa myös vahvistaa näkemystä siitä, että jokin toinen ala voisi sittenkin sopia paremmin.

Opettajat muistuttavat, että vaikka kasvatustieteen perusopinnot eivät automaattisesti takaa opiskelupaikkaa, ne tekevät yliopistosta huomattavasti saavutettavamman ja konkreettisemman. Kynnys hakea voi madaltua, kun yliopisto ei enää tunnu abstraktilta ja kaukaiselta, vaan paikalta, jonka toimintatapoihin on jo saanut tuntumaa nimenomaan kasvatustieteen perusopintojen kautta.

Opiskelijoiden palaute positiivista – opinnot antaneet mahdollisuuden onnistumiselle

Hankkeen myötä kerätty palaute opiskelijoilta on ollut erittäin myönteistä. Opiskelijat ovat olleet tyytyväisiä niin opintojen sisältöön kuin opiskelutapaankin, ja kokevat saaneensa hyvät valmiudet yliopisto-opintoihin. Monelle kyse on ollut myös henkisestä ponnahduslaudasta, jonka juuri kasvatustieteen perusopinnot ovat tarjonneet.

Palaute on ollut todella positiivista, opiskelijat ovat olleet todella tyytyväisiä opintoihin ja opiskelutapaan. He kokevat saaneensa hyvät valmiudet yliopisto-opintoihin.

Moni on sanonut, että ilman tätä mahdollisuutta he eivät olisi hakeutuneet näihin, ja nämä opinnot olisivat vain jääneet haaveeksi”, Törnroos ja Aaltonen kertovat. Varsinaisia haasteita hankkeessa ei heidän mukaansa ole ollut, vaikka alkuvaiheessa sopivien yhteistyöyliopistojen kartoittaminen vei paljon työtä. Nyt mukaan on löytynyt hyviä kumppaneita, ja suurimmat onnistumiset liittyvät ennen kaikkea opiskelijoihin: motivoituneiden opiskelijoiden ohjaaminen ja heidän etenemisensä seuraaminen on ollut opettajille suuri ilo.

Kasvatustieteen perusopinnot välivuotena madaltavat kynnystä yliopisto-opintoihin

Moni nuori saattaa epäröidä, ovatko yliopisto-opinnot liian vaikeita tai kaukaisia. Törnroos ja Aaltonen haluavatkin korostaa, että juuri tällaisia opiskelijoita varten malli on rakennettu ja että kasvatus- ja ohjausalan välivuosiopinnot on suunniteltu tukemaan ensiaskeleita akateemiseen maailmaan. ”Kannattaa ehdottomasti hakea, sillä tässä mallissa on todella helppoa aloittaa opinnot”, he rohkaisevat.

Heidän viestinsä on selkeä: täydellisiä valmiuksia ei tarvitse olla, tärkeintä on kiinnostus ja halu oppia. ”Vaikka itsestä tuntuisi siltä, että yliopisto-opinnot tuntuvat vaikeilta tai kaukaisilta, niin tässä mallissa onnistuu varmasti, jos vaan vähänkin motivaatiota ja kiinnostusta löytyy. Toivotamme kaikki lämpimästi tervetulleeksi näihin opintoihin!”

Tutustu kasvatus- ja ohjausalan välivuosiopintoihin

Lue lisää Kasvatustieteen perusopinnoista osana kasvatus- ja ohjausalan välivuosiopintoja ja hae mukaan

Opintopolku on rakennettu osana POLJIN- Polkuja jatko-opintoihin -hanketta (ESR)